tag:blogger.com,1999:blog-86693683232813040912024-03-07T23:31:48.917-08:00" Una Educación para compartir "Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-76299216457249154352008-01-29T04:48:00.000-08:002008-01-29T06:14:32.659-08:00Visión de la educación en el futuro<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Aquí os dejo un vídeo que está en concordancia con la práctica 5 ¿Libros o computadoras en las aulas? Lo único malo del vídeo es que está en lengua inglesa, pero esta traducido al español. Tiene visiones futurista y exposiciones de expertos en nuevas tecnologías. Un saludo y espero sus comentarios.</span><br /></div><br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxXZRiRKnloARXH_wYmqvg3vHG8uvznVOCAe99n09CUxMzyierVqiFZ6RNtHpftBcMR6kH__FbHBSKmMyAk_Q' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-43588193082154075242008-01-25T15:21:00.000-08:002008-01-25T15:23:48.339-08:00Universidad en la red<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">El desarrollo y aplicación de las nuevas tecnologías a la enseñanza superior abre nuevos campos cada día, una apuesta que desde el Archipiélago se plasmará a partir del próximo año en la puesta en marcha de una universidad virtual, con vocación de desarrollo en las Islas y África.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">El Gobierno de Canarias pondrá en marcha a partir de 2009 una iniciativa de educación virtual para la realización de estudios superiores en el Archipiélago a través de internet, un programa cuyos estudios de viabilidad se encauzarán este año.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">El director general de Universidades del Gobierno de Canarias, Juan José Martínez Díaz, comentó que los primeros aspectos que se abordarán sobre este modelo de enseñanza superior que desarrollará en la futura Universidad Virtual de Canarias, irán desde la definición de su marco jurídico a las titulaciones que se impartirán.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">Esta iniciativa persigue cubrir el segmento emergente de la educación superior on-line, como alternativa a la formación presencial y con "vocación de propiciar un acercamiento de las personas que viven en las islas no capitalinas, así como colectivos con dificultades para compatibilizar los estudios con la vida laboral".<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">También se plantea a través de esta plataforma facilitar la formación de posgrado y orientada a dar salida a la Formación Profesional de nivel superior, como hacen ya otros centros superiores, "para convertirse en una herramienta importante de cooperación al desarrollo en el entorno geográfico más próximo al Archipiélago", principalmente con África.<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">Martínez Días comentó que esta experiencia está aparejada a los campus virtuales proyectados para los centros superiores de las Islas, pues en su puesta en marcha es fundamental la participación tanto de la Universidad de La Laguna, como la de Las Palmas, "pues la dimensión que pretendemos darle es que tengan un papel fundamental, con la cobertura financiera, jurídica y técnica para que los operadores de esta formación sean estos dos centros".<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">No obstante, en caso de formaciones o cursos que no se puedan impartir por los centros públicos, el director general indicó que "se recurriría a otro tipo dispositivos", aunque remarcó que "la idea es que sea cual sea el modelo jurídico del órgano que dirija esta iniciativa, nuestras universidades deben ser miembros de pleno derecho".<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">La puesta en marcha de la Universidad Virtual de Canarias impide, de momento, establecer el número de personas que se puedan beneficiar, pues según explicó, "estimamos una proyección como instrumento de cooperación al desarrollo y, si su posible extensión es a la zona africana próxima a Canarias, se posibilitará el acceso en condiciones privilegiadas a muchísimos ciudadanos de todos estos países en su propio territorio".<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">Las titulaciones futuras que ofertará este centro virtual serán regladas, con la posibilidad de acceder a un título universitario, aunque Juan José Martínez Díaz precisó que la oferta "dependerá de lo que determine el estudio de viabilidad, aunque en cualquier caso, se contará con las dos universidades, con la posibilidad de ofrecer sus mismas titulaciones o nuevas". <o:p></o:p>Esta universidad "no tiene limitaciones de acceso, pues estará a disposición de ciudadanos de cualquier parte del mundo, aunque se diseñarán sus titulaciones, en principio, en función de la demanda del contexto en el que se enfoca".<o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://www.eldia.es/2008-01-06/canarias/canarias3.htm"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";">http://www.eldia.es/2008-01-06/canarias/canarias3.htm</span></a><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p></o:p></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: "Arial","sans-serif";"><o:p> </o:p></span></p>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-90458223539841419802008-01-25T14:27:00.000-08:002008-01-25T15:19:13.490-08:00Pedagogía y Nuevas tecnologías<div style="text-align: justify;">Aquí os dejo un vídeo donde habla de las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información y sobre todo de las funciones que los pedagogo/as podemos realizar gracias a las nuevas tecnologías espero que os guste y poner algún comentario si teneis tiempo y ganas.<br /><br /></div><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dz6Al4Uch_jPUw3TEz5e2IacXuo8mDovsDyCn5RwEYF7M9b9GTbU4nMoC70xanBcG4mYAp3bHstIL4IF6HP' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-46176963467907764332008-01-12T13:54:00.000-08:002008-01-12T13:59:36.201-08:00Cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje gracias a las TIC<p class="MsoNormal" face="arial" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Las nuevas tecnologías de la información están posibilitando la aparición de nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje. Las nuevas tecnologías permiten llevar a cabo programas de enseñanza-aprendizaje innovadores como la basada en el modelo de enseñanza presencial apoyado en recursos de internet, modelo de enseñanza semi-presencial y la e-learning educación a distancia. <o:p></o:p></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; font-family: arial;">Sin embargo es notorio que las redes de comunicación están empezando a cuestionar, tanto en la educación a distancia como en la presencial, la utilización de los sistemas educativos convencionales, principalmente porque la concepción del profesor como fuente de todo conocimiento es hoy insostenible, ya que conseguir información es cada vez más fácil. <o:p></o:p></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; font-family: arial;">El sistema de trabajo en red nos ofrece un alto grado de interactividad y de control de la comunicación, pero tanto la interactividad como el control están determinados no sólo por los recursos tecnológicos de que disponen, sino también por las capacidades que tienen emisores y receptores.<o:p></o:p></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; font-family: arial;">Debemos aprovechar las posibilidades que las Nuevas Tecnologías nos ofrecen para potenciar el aprendizaje colaborativo y constructivista, debemos aprovechar Internet como un espacio para la comunicación social y para el aprendizaje en red. Es evidente que vivimos en una sociedad en donde predominan las tecnologías y esto se está empezando a notar como no podía ser de otra manera en la educación, ya que cada vez es más frecuente la utilización de estas tecnologías. <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; font-family: arial;"><span lang="ES" style="font-size:100%;">Este tipo de interacción entre profesorado-alumnado considero que busca principalmente que el alumno sea un poco más partícipe de su proceso de formación, se busca además que aprendan a trabajar en grupo, fomentar la creatividad, que aprendan a canalizar la información que reciben, etc. A pesar de que no cabe duda de que esta experiencia educativa está resultando positiva considero que sería conveniente llevar a cabo unas serie de mejoras en la misma, como serían por ejemplo contar con mayor número de ordenadores en las aulas de los centros, que se le facilite conexión a Internet a aquellas personas que no disponen en sus casas, y otra de las posibles mejoras es ir introduciendo esta nueva metodología en los primeros cursos de enseñanza, que servirá para que el alumnado esté más formado, al igual que debe existir una preparación por parte del profesorado.</span></p>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-81350687737623047462008-01-12T13:17:00.000-08:002008-01-12T13:44:41.612-08:00Ventajas e inconvenientes de las TIC<div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; line-height: 150%; text-align: justify;font-family:arial;"><span style=""><span style=""> <span style="font-family:arial;"> </span></span><span style="font-family:arial;"><br />Las TICS es evidente que han tenido, tienen y seguirán teniendo enorme repercusión en la sociedad y en el ámbito educativo en particular, pero este nuevo mundo tecnológico tiene también sus pros y sus contras que he intentado aplicar en este fragmento.</span><br /><br /></span>Con respecto a las ventajas de las TICS podemos destacar una mayor motivación del alumnado, en donde los alumnos dediquen más tiempo a trabajar y aprendan más, facilita la interacción, está en continua actividad intelectual al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia, los alumnos aprenden a tomar decisiones por sí mismos, mayor comunicación entre profesores y alumnos ( a través de correo electrónico, chats, foros) en donde se pueden compartir ideas, resolver dudas, etc, se facilita el trabajo en grupo, la cooperación, el cual hará que los componentes del grupo debatan sobre la mejor solución para un determinado problema que puede surgir o para tomar cualquier tipo de decisión, alfabetización digital y audiovisual que les proporcionan a los alumnos un contacto con las TICS como medio de aprendizaje, desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información, mejora de las competencias de expresión y creatividad, fácil acceso a mucha información de todo tipo, permite una mayor flexibilidad en los estudios para el alumnado, ayudas para la educación especial, se genera un mayor compañerismo y colaboración entre los alumnos.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" face="arial" style="text-indent: 27pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><o:p></o:p><br />Pero por el contrario, la aparición de las TICS también tiene una serie de contras en el alumnado, ya que pueden producir altos grados de distracciones, dispersión, pérdida de tiempo, al buscar la información precisa por el amplio<span style=""> </span>“abanico” que ofrece la red, información no viable, aprendizajes incompletos y superficiales, ya que la libre interacción de los alumnos con estos materiales hace que lleguen a confundir el conocimiento con la acumulación de datos, ansiedad ante la continua interacción con una máquina (ordenador), dependencia de los demás, ya que el trabajo en grupo también tiene desventajas, es por esto por lo que es conveniente trabajar con compañeros que se conozcan y en grupos reducidos, puede provocar adición a determinados programas como pueden ser chats, videojuegos.</p><p class="MsoNormal" face="arial" style="text-indent: 27pt; line-height: 150%; text-align: justify;"><o:p></o:p><br />Por otro lado,<span style=""> </span>la aparición de las TICS en el ámbito educativo repercutirá también en el profesorado, en donde los principales pros que destacarán serán que cuentan con más recursos educativos para la docencia, facilidades para la realización de agrupamientos, mayor contacto con los alumnos a través de correo electrónico, se libera al profesorado de trabajos repetitivos, actualización profesional, completan su alfabetización informática y audiovisual, pudiendo encontrar cursos online y otras informaciones que pueden contribuir a mejorar su didáctica en el aula.<span style=""> </span><o:p></o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 27pt; line-height: 150%; font-family: arial; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p><div style="text-align: justify;"> </div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 27pt; line-height: 115%; text-align: justify;font-family:arial;"><span style="" lang="ES"><span style=""> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 27pt; line-height: 115%;"><span style="" lang="ES"><o:p> </o:p></span></p>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-70897418772393828742007-12-08T10:33:00.000-08:002007-12-08T10:39:37.734-08:00"Wikipedia supera en calidad a Brockhaus-On line en test realizado por expertos"<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">La enciclopedia digital Wikipedia, cuyos textos son escritos por los usuarios, ha superado en calidad a la edición digital de la célebre enciclopedia alemana Brockhaus, en un test realizado por expertos del Servicio de Información Científica de Colonia.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">El test fue hecho a petición de la revista "Stern", que publica los sorpresivos resultados en su edición de mañana.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">Los expertos examinaron cincuenta artículos de cada una de las dos enciclopedias de las áreas política, economía, ciencia, cultura, entretenimiento, geografía, historia y religión.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">Los artículos fueron evaluados teniendo como criterios su corrección, exhaustividad, actualidad e inteligibilidad y se calificaron con las notas del sistema escolar alemán en el que la mejor calificación es un 1 y la peor calificación es un 6.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">La versión alemana de Wikipedia alcanzó una nota promedio de 1,7, mientras que la edición digital de Brockhaus -cuyos artículos son actualizados permanentemente, según la editorial- tuvo una nota promedio del 2,7 por ciento.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">En 43 de los 50 artículos Wikipedia obtuvo mejores notas que Brockhaus, mientras que la tradicional enciclopedia alemana sólo logró imponerse en seis artículos y en otro hubo un empate.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">Wikipedia logró sumar puntos especialmente en cuestiones de actualidad, como un artículo sobre el tenor Luciano Pavarotti que la enciclopedia electrónica actualizó el mismo día de su muerte.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">La edición de Brockhaus, en cambio, todavía no había registrado la muerte de Pavarotti a fecha del 2 de diciembre.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn">Los artículos de Wikipedia también fueron considerados en su mayoría como más correctos que los de Brockhaus, lo que es considerado por "Stern" como algo sorprendente, puesto que mientras los primeros son escritos por usuarios casuales los segundos son obra de profesionales pagados.</span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"></span><br /><span style="font-family: arial;" class="text1StColumn"> Sólo en cuanto a la inteligibilidad los artículos de Brockhaus fueron considerados superiores. Muchos de los artículos de Wikipedia fueron calificados como demasiado complicados para lectores no especializados.</span><br /></div><br /><a href="http://http://www.diariodeavisos.com/diariodeavisos/preview/content/249309/">http://www.diariodeavisos.com/diariodeavisos/preview/content/249309/</a>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-87970986553048200162007-12-08T10:21:00.000-08:002007-12-08T10:42:03.942-08:00Internet será el tercer mayor canal publicitario en el 2010<div style="text-align: justify;"><span class="text1StColumn">La inversión publicitaria en internet crecerá un 69 por ciento entre 2007 y 2010, y elevará su cuota de mercado del 8,1 al 11,5 por ciento, situándose en el tercer medio en inversión publicitaria del mundo tras la televisión y la prensa.</span><br /><span class="text1StColumn"></span><br /><span class="text1StColumn">Según un estudio de la agencia Zenith Optimedia, internet superará en el 2008 a la radio como canal publicitario, y en el 2010 a las revistas, y es el único medio donde crecerá claramente el porcentaje de inversión publicitaria, casi duplicándose, entre los años 2006 y 2010.</span><br /><span class="text1StColumn"></span><br /><span class="text1StColumn">El informe señala que el año pasado se invirtieron 27.185 millones de dólares en publicidad en internet en todo el mundo, estima que rondará los 36.000 millones de dólares a finales del 2007, y seguirá creciendo hasta alcanzar los 61.000 millones de dólares en 2010.</span><br /><span class="text1StColumn"></span><br /><span class="text1StColumn">La televisión y la prensa escrita, que de momento continúan acaparando las mayores inversiones publicitarias, con un 37,7 y 27,8 por ciento respectivamente, así como las revistas y la radio, reducirán su porcentaje de participación en los próximos años.</span><br /><span class="text1StColumn"></span><br /><span class="text1StColumn">La publicidad en exteriores y en el cine subirá ligeramente, situándose, respectivamente, en torno al 5,9 y 0,5 por ciento del total en el año 2010.</span><br /><span class="text1StColumn"></span><br /><span class="text1StColumn">El informe elaborado por Zenith Optimedia prevé un crecimiento superior al 5,3 por ciento de la inversión publicitaria global en el mundo en el 2007, y del 6,7 por ciento en el 2008.</span><br /><span class="text1StColumn"></span><br /><span class="text1StColumn">Según la agencia, el crecimiento del próximo año se producirá gracias, sobre todo, a los Juegos Olímpicos, las elecciones de Estados Unidos y la Eurocopa de Fútbol.</span><br /><span class="text1StColumn"></span><br /><span class="text1StColumn">El lento incremento de los mercados publicitarios en los países desarrollados se compensará con el importante crecimiento de la publicidad en los países en desarrollo, como Kazajistan, Bielorrusia, Serbia, Egipto, Rusia, Moldavia e Indonesia.</span><br /><span class="text1StColumn"></span></div><span class="text1StColumn"><br /></span><div style="text-align: left;"><a href="http://http//www.diariodeavisos.com/diariodeavisos/preview/content/249308/">http://www.diariodeavisos.com/diariodeavisos/preview/content/249308/</a></div>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-7681202330971315762007-11-28T04:25:00.000-08:002007-12-08T10:41:08.818-08:00El 22% de los profesores canarios siguen su formación a través de internet<div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><div style="text-align: justify; font-family: arial;" class="subt">El empleo de las nuevas tecnologías irrumpe cada día con más fuerza en nuestra sociedad, facilitando, en el caso de Canarias, que los docentes tengan acceso a una formación en igualdad de condiciones.</div><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><div style="font-family: arial;" class="tex"><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;"><b> EL DÍA, S/C de Tenerife</b></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Uno de los fenómenos más espectaculares de comienzos del siglo XXI es la introducción generalizada de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos los ámbitos que representan un servicio en nuestras vidas. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Su progresiva implantación en las aplicaciones educativas es hoy una realidad. En el conjunto de ese proceso, un aspecto específico de las aplicaciones tecnológicas es la teleformación que representa, en estos momentos, un campo de desarrollo que ha generado grandes expectativas. La teleformación se ha convertido en Canarias, por la particularidad de su orografía, en un instrumento necesario para dar formación al profesorado. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Así, y aunque las clases presenciales siguen copando el mayor porcentaje de seguimiento, el sistema informático se ha ido expandiendo en los últimos años, hasta representar el 22% de las plazas que se ofertan para implementar los conocimientos de los docentes isleños.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Las especiales características de los cursos a través de la red los convierten en una realidad necesaria si se desea acceder a una oferta formativa variada desde cualquier punto del Archipiélago. Las posibilidades de formación del profesorado de las islas no capitalinas, que se encuentran más alejados de los principales núcleos urbanos, se amplía en gran medida con esta modalidad, sustentada en las nuevas tecnologías.</p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Apuesta regional </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">Desde la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes se ha apostado por potenciar esta modalidad de formación a distancia, en la que se combina los contenidos de las diversas áreas de formación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">La creciente demanda de los cursos de teleformación se debe a sus especiales circunstancias y a los beneficios que ofrece a sus usuarios. Entre estas ventajas, los docentes pueden acceder a una formación desde la comodidad del hogar, sin rigidez de horarios y sin perder la capacidad de compartir con otros compañeros los comentarios, las discusiones y el intercambio de material sobre los contenidos. </p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;">El funcionamiento de los foros y los chat en los cursos son una tónica cada vez es más habitual. El ordenador se ha convertido en el instrumento esencial para la comunicación y el debate entre el profesorado. Sin embargo, hay que dejar claro que la teleformación no sustituye a la formación presencial, sino que la complemente y la mejora, pues, con las novedades a las que accede, enriquece el profesorado y mejora su capacidad docente.</p><a href="http://http//www.eldia.es/2007-06-03/vivir/vivir23.htm">http://www.eldia.es/2007-06-03/vivir/vivir23.htm</a><p style="text-align: justify;"><br /></p> </div>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-52075517183621575462007-11-22T06:16:00.000-08:002007-11-22T09:47:49.838-08:00La Web 2.0<h3 style="text-align: justify;"> Aquí os dejo la presentación que hice para la práctica 2 de la asignatura Tecnología de la información y de la comunicación "La Web 2.0".</h3><br /><br /><br /><br /><div id="__ss_175931" style="width: 425px; text-align: left;"><object style="margin: 0px;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=la-web-20-1195740856917158-2"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed src="http://static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=la-web-20-1195740856917158-2" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="355" width="425"></embed></object><div style="font-size: 11px; padding-top: 2px; font-family: tahoma,arial; height: 26px;"><a href="http://www.slideshare.net/?src=embed"><img style="border: 0px none ; margin-bottom: -5px;" alt="SlideShare" src="http://static.slideshare.net/swf/logo_embd.png" /></a> <a title="View 'La Web 2.0' on SlideShare" href="http://www.slideshare.net/cristiananodamata/la-web-20-175931">View</a> <a href="http://www.slideshare.net/upload">Upload your own</a></div></div><br /><br /><br /><br /><br /><img style="visibility: hidden; width: 0px; height: 0px;" src="http://counters.gigya.com/wildfire/CIMP/JnB0PTExOTU3NDA5MzM3NjQmcD0xMDE5MSZkPSZuPWJsb2dnZXI=.jpg" border="0" height="0" width="0" />Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8669368323281304091.post-19579143220374299922007-11-17T18:25:00.001-08:002007-11-18T11:08:13.503-08:00¿Por qué no te callas?<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;"> A lo mejor no entienden porque pongo esta noticia en mi blog ya que tiene que ser educativo y sobre las TICS, pues la frase del Rey de España ¿Por qué no te callas? ha sido una de las imágenes que más se han visto por televisión en los últimos días pero en internet ha tenido mayor impacto. En el portal de videos You tube se colgaron medio centenar de versiones, que ya suman más de un millón de reproducciones. Una de las más vistas fue "Why don't you shut up?" que, tan solo el martes, fue consultada más de 160 mil veces.<br /><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:130%;"> Una página web (http://www.cogiendocaracoles.com/) organizó un concurso de chistes, que finaliza en la madrugada del sábado 17 al domingo 18 de noviembre. Los tres primeros lugares recibirán chapas del Rey y de Chávez. Ya se pueden ver varios aspirantes. Pocas horas después de la difusión de la frase del Rey ya existía el dominio http://www.porquenotecallas.com/.Un almeriense (del sur de España) lo registró rápidamente y ahora quien llegue a esa página se encuentra con un aviso que anuncia: "servicio de parking de dominios".</span><br /></div><span style="font-size:130%;"><br /></span><span style="font-size:130%;"> Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación son capaces de trasmitir cualquier información al instante y todas las personas interesadas pueden hacer comentarios, escribir sobre el tema y dar sus opiniones de manera libre y sencilla. Espero que entiendan porque he puesto la noticia en mi blog, no es tanto por el contenido sino por la utilización de las TICS en el proceso de información.<br /><br /><br /></span></div><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzxK20sxaoa4T8zxKovefGwiES-f5jZwbu0m9mINCaqdclo6uyMmZaSnp8CRbnX0ntWcQMvhkyFQ890VOb-xQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Cristian Castro Sorohttp://www.blogger.com/profile/04573841218732713402noreply@blogger.com0